تم اختيار الدكتور عطا حسن درويش عضو هيئة التدريس بكلية التربية في جامعة الأزهر بغزة، من بين عدد كبير من المتقدمين لإجراء التقييم الخاص بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بقطاع غز،ة التي أعلنت عنه إدارة مشروع تطوير الجوانب العملية في برنامج إعداد المعلم بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة "IPTE" لتقييم الخطط الدراسية بالجامعات الثلاث: جامعة الأزهر، والجامعة الإسلامية، وجامعة الأقصى، ويعتبر مشروع تطوير الجوانب العملية في برنامج إعداد (IPTE) والذي تشترك فيه الجامعات الثلاث ضمن مشروع التعليم العالي الممول من صندوق الجودة بالبنك الدولي والاتحاد الأوروبي، وهو فرصة غير مسبوقة وعملاً تربوياً رائداً لتحقيق التغيير الايجابي والنوعي في خطط الجامعات الفلسطينية في التخصصات الأربعة التي سيكون لها نتائج ايجابية على أجيال متعاقبة من المعلمين و الطلبة.

ولتحقيق أهداف المشروع سيقدم التقييم تصوراً واضحاً وخطوات محددة سيعدها فريقاً من الخبراء برئاسة الدكتور عطا درويش في المجالات الأربعة الرئيسة يمثلون أهم مؤسسات تربوية في قطاع غزة.

وأوضح د. درويش أن هذه الدراسة تكتسب أهمية تربوية خاصة في المجتمع الفلسطيني لعدة أسباب أهمها الحاجة إلى تطوير برامج إعداد المعلمين في ضوء التغيرات المعلوماتية والمعرفية ومفاهيم الجودة الشاملة والمقاييس العالمية، بالإضافة إلى ضرورة التقييم الموضوعي والعلمي لمخرجات برامج إعداد المعلمين بكليات التربية في ضوء المرجعيات العالمية والخصوصية الفلسطينية، كذلك الحاجة لتطوير هذه البرامج بما يتناسب ومتطلبات المنهاج الجديد في المراحل المدرسية الثلاث، لذا يقدم هذا المشروع خطة إجرائية لتقييم وتطوير تلك البرامج في التخصصات المذكورة.

ولفت د. درويش إلى أهداف الدراسة المقترحة وهي تقييم الخطط الأكاديمية للتخصصات التربوية التالية (اللغة العربية- اللغة الانجليزية-الرياضيات-العلوم) لتطوير الجوانب العملية في برنامج إعداد المعلم بكليات التربية بجامعة الأزهر، وبالجامعة الإسلامية، وجامعة الأقصى في ضوء المرجعيات العالمية والخصوصية الفلسطينية، وتحديد نقاط القوة والضعف في المهارات التي يمتلكها خريجو كليات التربية في تخصصات (اللغة العربية-اللغة الانجليزية-الرياضيات-العلوم) في برامج إعداد المعلم من وجهة نظر المشرفين، المعلمين، الخريجين أنفسهم وأساتذة الجامعات.

كذلك تحديد المهارات اللازمة للتدريس الفعال لمعلمي (اللغة العربية-اللغة الانجليزية-العلوم-الرياضيات) بناء على المناهج الفلسطينية الجديدة من وجهة نظر أساتذة الجامعات، المشرفين،المعلمين، ووضع تصور من أربع خطط أكاديمية بما فيها وصف المساقات للتخصصات التالية (اللغة العربية-اللغة الانجليزية-العلوم-الرياضيات) مع التركيز على تطوير الجوانب العملية في تلك التخصصات.

وأضاف د. درويش: ستكون أهم المخرجات المتوقعة تقديم تقرير شامل للدراسة التقيميية للخطط والمساقات التربوية متضمناً تحليل نقاط القوة والضعف في الخطط الأكاديمية والمساقات التربوية في الجامعات الفلسطينية الثلاث في قطاع غزة، الحلول العملية لمعالجة جوانب الضعف في الخطط الدراسية والمساقات التربوية، المهارات اللازمة لتدريس المنهج الفلسطيني في التخصصات الأربعة، الاتجاهات المعاصرة في برامج إعداد المعلم، خطة تفصيلية لتطوير الخطط الأكاديمية بحيث تتلاءم مع الواقع الفلسطيني في ضوء المقاييس العالمية والخبرة الفلسطينية والعربية، كما سيتم عقد ورشة عمل لعرض نتائج الدراسة والتوصيات الخاصة بالدراسة بحضور المعنيين و المهتمين – ستعرض النتائج  باللغتين العربية و الانجليزية.