|
المجلد |
مجلة جامعة الأزهر , سلسلة العلوم الإنسانية , يونيو 2017 , مجلد19, عدد1 |
|
تاريخ النشر |
2017 |
|
عنوان البحث |
الضّغوط النّفسيّة وعلاقتها بالدّافعية للإنجاز لدى معلمي المدارس الحكوميّة في محافظة الخليل |
|
ملخص البحث |
ملخص:
هدفت هذه الدّراسة إلى التّعرف على مستوى الضّغوط النّفسيّة التي يتعرض لها معلمو ومعلمات المدارس الحكوميّة في محافظة الخليل، واستقصاء العلاقة بين الضّغوط النّفسيّة التي يتعرضون لها والدّافعيّة للإنجاز، وكذلك التّعرف على الفروق في مستوى الضغوط النّفسية وفقاً لبعض المتغيّرات المستقلة كالفئة العمرية، المرحلة التّعليميّة، والجّنس، والمؤهل العلمي، والمديريّة، والتّخصّص، وقد اعتمد الباحثان المنهج الارتباطي، وطُبِّقت أدوات الدراسة على عيّنة عشوائية بسيطة قوامها (199) معلماً ومعلّمة، وطُبِّق عليهم مقياس الضّغوط النّفسيّة (كوهين ورفاقه) بعد تقنينه على البيئة الفلسطينية، وكذلك مقياس (قوراري) لدافعية الإنجاز، وأسفرت النّتائج عن وجود علاقة عكسيّة بين الضّغوط النّفسيّة والدّافعيّة للإنجاز، كما أسفرت عن وجود فروق في مستوى الضّغوط النّفسيّة تعزى للجنس لصالح المعلّمات، وعن فروق في الضّغوط النّفسيّة تعزى للفئة العمرية لصالح الفئة الأكبر عمراً، وعن فروق تعزى للمرحلة التّعليميّة تعزى لمعلمي المرحلة الأساسيّة الدّنيا وعن فروق تعزى للمديرية تعزى لصالح مديرية يطا، فيما لم تظهر الدّراسة فروقاً في مستوى الضّغوط النّفسيّة تعزى لكلّ من المؤهل العلمي والتّخصص. وقد خلصت الدّراسة لمجموعة من التّوصيات المنبثقة من نتائجها.
الكلمات المفتاحيّة: الضّغوط النّفسيّة – دافعيّة الإنجاز.
|
|
لغة البحث |
عربي |
|
الباحثون |
نبيل جبرين الجندي |
سمر حسين العمري |
|
|
ملف مرفق |
5- نبيل الجندي وسمر العمري للنشر.pdf |
| |
|
