شاركت عمادة التخطيط والجودة بجامعة الأزهر – غزة بفعاليات مؤتمر الشراكة من أجل جسر فجوة المهارات في الأراضي الفلسطينية المحتلة الذي عقد بالشراكة بين مؤسسة كير ومعهد العالم العربي للبحوث والتنمية (أوراد) وبتمويل من وزارة التنمية الدولية البريطانية، في فندق المتحف شمال مدينة غزة بمشاركة واسعة من الأكاديميين و ممثلي المؤسسات التعليمية و الحكومية والقطاع الخاص والمنظمات الأهلية. وتناول المؤتمر عرض نتائج دراسة بحثية أجريت في كلاً من قطاع غزة والضفة الغربية و القدس الشرقية حول الفجوات المتعلقة بالمهارات المطلوبة وإمكانيات تنميتها في سوق العمل في الأراضي الفلسطينية. وفي كلمة الافتتاح للمؤتمر أعرب الأستاذ مأمون أبو شهلا وزير العمل عن تقديره للجهود المبذولة في إعداد الدراسة التي سلطت الضوء على أحد ابرز المشاكل التي يعاني منها قطاع الأعمال الفلسطيني، داعياً إلى ضرورة الاهتمام بالتدريب العملي للطلبة بالجامعات و تعزيز مهارات الاتصال والتواصل لديهم، مشيراً إلى برنامج زمالة كأحد البرامج الرائدة التي يرعاها بنك فلسطين لبناء قدرات الأكاديميين الفلسطينيين، مؤكداً على ضرورة نسج علاقات متينة قائمة على الشراكة ما بين المؤسسات التعليمية و سوق العمل. وعرض الدكتور علي أبو زيد مساعد عميد التخطيط والجودة لشئون الجودة الأكاديمية بجامعة الأزهر ورقة استعرض فيها أزمة فجوة المهارات في السياق العالمي و حدتها في الحالة الفلسطينية لاسيما في قطاع غزة، مشيراً إلى الجهود التي تبذلها الجامعات لجسر هذه الفجوة مستشهداً بالخطط الدراسية للكليات الطبية بجامعة الأزهر التي تشتمل على ساعات تدريب عملي في المستشفيات والمراكز المحلية وبمستوى خريجيها، وكذلك بمشروع تطوير الخطط الدراسية بكلية الزراعة بالشراكة مع اتحاد الإغاثة الزراعية، وأوصى بضرورة تعزيز التعاون بين المؤسسات التعليمية وأرباب العمل. وقدم د. نادر سعيد مدير عام مركز العالم العربي للبحوث والتنمية (أوراد)، نتائج دراسة تحديد فجوات المهارات في السياق الفلسطيني، مستعرضاً منهجية العمل الشاملة والآليات التي قام بها فريق البحث في إجراء الدراسة التي امتدت ستة أشهر نفذ جزء كبير منها أثناء العدوان على قطاع غزة ، وتم العمل فيها ضمن عينة شمولية وممثلة لكافة الأطراف من ذوي العلاقة. و استعرض الأستاذ الدكتور معين رجب العميد السابق لكلية الاقتصاد والعلوم الإدارية بجامعة الأزهر تحليل فجوة المهارات في قطاع التعليم، داعياً إلى الاهتمام بالإرشاد الوظيفي في الجامعات الفلسطينية لا سيما في ظل محدودية دور البرامج المشتركة بين القطاع الخاص والمؤسسات التعليمية. ودعت توصيات المؤتمر إلى استهداف العاملين والخريجين، عبر تعزيز أساليب التعلم الذاتي، وإلى الانتقال من تشخيص الواقع إلى التنبؤ بفجوة المهارات في المستقبل بشكل يؤمن فرصة جسرها.